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中央组织部、人事部再次郑重声明,本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

3.3获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2010年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务的人员;

演出前,温家宝会见了联合国开发计划署驻华代表、联合国系统驻华协调员马和励,世界卫生组织驻华代表贝汉卫,联合国儿童基金会驻华代表魏英,联合国艾滋病规划署国家协调员雷若舟。

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日前,YBC联手中央电视台经济频道,推出了公益主题活动《创业课堂:青年创业中国强》。节目以“创业课堂”的形式,邀请创业成功人士与青年直接对话,为其创业提供实质性指导。从6月初开始,“创业课堂”陆续来到上海、杭州,走进新疆五大高校,与农民工、高校学生和优秀企业家携手,坚定创业者的信心。

香港浸会大学将于3月28日在浙江图书馆二楼报告厅举行招生说明会。届时香港浸会大学助理教务长梁慧儿女士将介绍浸大特色、专业设置、奖学金计划,并讲解内地同学在香港的学习及适应并回答提问。高三学生及家长、中学老师和有兴趣了解香港升学的读者都可以参加。

我们认为,创业教育是以学生创新意识培养为目的,是当代素质教育具体时代特征的体现,是素质教育在市场经济条件下向纵深发展的时代体现,是高等学校实施素质教育的必然趋势,是以“创新、创造、创业”为核心的素质教育成为可能的现实追求。创业教育不是一种急功近利的精英教育,而是全员参与、全方位覆盖和全过程贯穿教育各个阶段、各个环节的一种素质教育。素质教育是深化教育创新中的教育教学改革工程,而这里的关键是如何在人才培养全过程中融入创新创业教育理念与创新创业教育内容。创业教育以学生创新精神、创业意识与创业能力培养为核心,并以受教育者的首创与冒险精神、创业能力和独立工作能力等提升为教育指向,从而使素质教育的时代目标更加具体、更加升华、更加与时俱进;素质教育以学生创新精神和实践能力培养为重点,从而使创业教育的推进更加具有明确性、更加具有实操性、更加具有创新性。强调创业教育与素质教育的充分融合,强调把创新创业作为重要元素融入素质教育,这充分表明创业教育在推进素质教育中的战略性作用。

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许琳说,国家汉办鼓励多元化的汉语推广渠道,目前全球孔子学院和课堂已通过企业对企业,大学对大学、企业对大学、社团对大学、政府对政府等多种形式进行。

针对目前女大学生就业难问题,全国政协委员唐建武寄语女大学生:实现就业是一个系统工程,但每个系统工程都要一步一步地走,让我们找到女大学生就业问题的症结,迈出第一步!

爱心也不是只能用金钱来衡量的,即使我们不能捐款捐物,我们也能够通过其他方式奉献我们的爱心。譬如,我们可以参加无偿鲜血以帮助那些急需救治却缺少血浆的伤者;譬如,我们可以走向街头呼吁人们去帮助灾民。即使我们没有任何能力去帮助那些别人,只要我们关注震灾心系灾民,也是对那些身处困境的人们最大的关爱。

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新华网北京4月10日电 中国教育部、商务部在10日公布的一份文件中号召各类高校在相关专业开展服务外包人才培养工作,力争在5年内培养和培训120万服务外包人才,新增100万高校毕业生就业,实现2013年承接国际服务外包业务300亿美元。

干了10余年与大学生创业有关的工作,从参加大学生创业计划竞赛,到迫于各种压力放弃自主创业,再到专门负责组织大学生创业类竞赛,如今已是清华科技园昆山园区副总经理的马扬飙最深刻的感受就是大学生创业环境正日趋成熟。

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伊利亚爱伦堡(1891-1967),前苏联作家。他1910年开始文学创作,在第一次世界大战期间任战地记者,十月革命后就参加了苏维埃政府工作。1921年后,以记者身份去德、法、比等国。在国外十多年中,写了许多作品。1960年,苏联《新世界》杂志开始连载爱伦堡的长篇回忆录《人岁月生活》。不久,这部作品便在苏联国内外引起强烈反响和激烈争论,成为苏联“解冻文学”最著名的代表作和“欧洲的文艺史诗”。上世纪七八十年代,其节译本在我国曾被列为内参资料,流入民间后被圈内人士私下传阅,影响了一代知识分子的成长。

责编 左伊

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